问题:还以为老师和家长是可以沟通的,没想到,就因为多问孩子情况,老是说烦人,还说家长闹情况,一通电话就说家长闹情况,现在该怎么办?这下得罪了老师,孩子会受到冷暴力吗?难道家长没有资格询问孩子在学校的情况吗?

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当家长被老师”投诉”自己孩子在校表现不好时,你是怎么对待你的孩子的?

当家长被老师”投诉”自己孩子在校表现不好时,你是怎么对待你的孩子的?

曾有一位老师讲过这样一件事情:

回答:

近日,一小学教师因收受家长微信红包,而被当地教育部门处分的消息,受到很多网友关注。

今天上完课,某同学的课堂状态让我不得不打电话和他家长沟通,我把情况说了一遍后,家长就说:回来我好好教训他一顿!我马上感到这个教训是打!我笑着对家长说:万一有一天你老得打不动他了,怎么办?家长说:”没有办法啊老师,在家里说他,都是这样,不听,只能打……”

今天上完课,某同学的课堂状态让我不得不打电话和他家长沟通,我把情况说了一遍后,家长就说:回来我好好教训他一顿!我马上感到这个教训是打!我笑着对家长说:万一有一天你老得打不动他了,怎么办?家长说:”没有办法啊老师,在家里说他,都是这样,不听,只能打……”

有位老师班里有个小男孩,爸妈属于中年得子,非常宠溺孩子。在学校,这个孩子总是把衣服、东西扔地上。他就找家长谈话,希望家长能够培养孩子好的生活习惯。但没想到的是,孩子没改,孩子妈妈倒经常往学校跑,帮孩子收拾东西。和孩子妈妈再次沟通后的第二天孩子妈妈就把他告到了校长那里,说他给她家孩子穿小鞋…….

教育之象来说说这个话题。

我们都知道,作为人民教师收受家长红包是不行的,可这一次网友却集体站在了老师这一边,为老师鸣不平。

或许很多家长像这位家长一样,听到老师的电话后,第一反应是生气或者是骂,接着回家就是动手。我们首先要明白,老师的”投诉”并不是说孩子的不好,而且把他在学校的表现告诉家长,并家校结合纠正,教育孩子,帮助孩子解决他面对的问题。如果家长不明白老师的反映的根本目的,就很容易在孩子回家后,用生气、动粗的行为来教育孩子,久而久之,孩子的问题没有解决,而且越来越严重。我们爱孩子,就要站在孩子的位置面对他的问题,又得站在家长的位置作为一个引导者,启发者帮助孩子解决他们的问题。试着想想,孩子在这个世界最亲的是父母,感情最依附的是父母。孩子在学校表现不好,无论老师批评或指出他的问题,又或者同学说他哪里哪里不好,孩子的心里都是不好受的,甚至是感到孤立的。还由于年龄的局限,不一定能正确面对,不一定能正确找出自己的问题所在。如果回到家,家长再站在指责他的角度,孩子更是孤立的,没有人能帮助他,理解他,时间越久,越不知道自己问题在哪,更在心里是越是孤立,孩子的行为问题也越来越严重。

或许很多家长像这位家长一样,听到老师的电话后,第一反应是生气,接着回家就是动手或者骂。

教育孩子,需要家长、老师、学校相互协作,但是很多家长却经常把老师、学校的关系搞得剑拔弩张,逼的老师对他的孩子管也不是,不管也不是,只好放任自流。

题主的提问似乎说你指点老师教育孩子了。从描述里,你似乎说,老师因为你多次打电话询问孩子才对你有意见。题主你问得含糊,我们就随便说说家长与老师怎样相处吧。

被处分的老师姓张,是广东连州一小学老师。去年,班上一学生家长要求张老师将孩子换到教室中间的座位,但由于这个学生个子较高,坐中间会挡到其他学生,所以张老师没有答应家长的请求。

爱孩子,就在孩子出现行为错误时,站在他角度,和他一起面对问题,一起找出问题,并解决。而家长也应站在引导者的角度,对孩子的行为进行培养,才能帮助孩子成长一个独立的人。


以下5种行为,请各位家长自查下,不做毁孩子不手软的家长;如果您是老师,也请分享到朋友圈,提醒更多的家长注意……

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但那位家长“不依不饶”,不断打电话、发微信要求张老师给孩子调座位,使得那位家长与老师的关系变得比较紧张。

爱孩子,就应该在看到或听到孩子有不良行为时,深入思考,找出孩子行为背后的真正原因,如果暂时没有办法,那多学习多思考,做一个学习型的家长,与孩子一起成长。我相信,大人的方法总比孩子的问题行为多。

如果家长不明白老师的反映的根本目的,就很容易在孩子回家后,用生气、动粗的行为来教育孩子,久而久之,孩子的问题没有解决,而且越来越严重。我们爱孩子,就要站在孩子的位置面对他的问题,又得站在家长的位置作为一个引导者,启发者帮助孩子解决他们的问题。试着想想,孩子在这个世界最亲的是父母,感情最依附的是父母。孩子在学校表现不好,无论老师批评或指出他的问题,又或者同学说他哪里哪里不好,孩子的心里都是不好受的,甚至是感到孤立的。还由于年龄的局限,不一定能正确面对,不一定能正确找出自己的问题所在。如果回到家,家长再站在指责他的角度,孩子更是孤立的,没有人能帮助他,理解他,时间越久,越不知道自己问题在哪,更在心里是越是孤立,孩子的行为问题也越来越严重。

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1.勿做专家指点老师。因为个体的差异,同样的教育方法用在学生身上,效果不一定好。你的孩子交给老师,应该完全信任老师;如果不信任,那就转学。疑人不用,用人不疑。应该是用人的原则。

2017年1月28日,正好是大年初一,那名家长给张老师发了一个88元的微信红包。张老师以为家长是想要缓和他们之间紧张的关系,于是接受了那个红包,并马上发了一个90元的微信红包给那个家长,但家长一直没收。

       

爱孩子,就在孩子出现行为错误时,站在他角度,和他一起面对问题,一起找出问题,并解决。而家长也应站在引导者的角度,对孩子的行为进行培养,才能帮助孩子成长一个独立的人。

没搞清楚之前,和老师吵闹甚至动手

2.勿随时打电话询问孩子情况。家长打电话的时间,表明了家长的修养。若是半夜来电话,询问孩子情况。还说,我下夜班,顺便打电话来问问。家长你倒是顺便一下,老师就应该半夜接电话?不说打扰老师,老师接电话打扰家人不呢?

随后,家长把老师收受红包的截图发到网上,同时到教育局反映张老师私下收取家长红包。因此,张老师就被当地教育部门处分了。

爱孩子,就应该在看到或听到孩子有不良行为时,深入思考,找出孩子行为背后的真正原因,如果暂时没有办法,那多学习多思考,做一个学习型的家长,与孩子一起成长。我相信,大人的方法总比孩子的问题行为多。

每一个孩子都是家长的宝贝,孩子在学校受了委屈,家长一时冲动愤怒是很正常的。可是在去学校“讨说法”之前,一定要先把事情的来龙去脉搞清楚。

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事发一年,在网上经过曝光后,引起了广大网友的热烈讨论。其中有这么一种言论引人关注:

       

如果是自己孩子错了,那就主动道歉;如果是别的孩子的错,可以去和老师反应一下情况,让老师来协调处理;如果是学校和老师处理不得当,可以先跟学校和老师协商下一步处理办法。

另外,教育孩子是一个漫长的过程。好像一颗种子种到泥土里,难道你要天天扒开泥土看看是否发芽?不要把老师当作监视器。班级里孩子那样多,每个家长都如此,老师恐怕没法当了。

这是在逼老师放弃你的孩子啊!

在这个过程当中,家长要表现出理解和宽容的态度,这样会给老师留下非常好的印象,日后自然会对孩子另眼相待。如果在没搞清楚状况之前就去大闹学校和老师,只会让老师觉得家长无理取闹,给老师留下的这样的负面印象自然对孩子很不利。

3.每个家长都宝贝自己的孩子。作为家长得有个度。要是孩子不在身边,你万分焦虑。那你还是自己教孩子好了。这样,你就不用向老师传递你的焦虑感。我想,你应该要好好问问自己的内心。

确实,为了换座位这样一件小事闹到这个地步,真的令人觉得匪夷所思。而在这场闹剧里,受伤最严重的其实不是张老师,而是那个学生。

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从你的描述里,你因为不断打电话给老师,担心老师换个态度对孩子。这满满的焦虑你该如何处置?

因为,这件事过后,张老师可能对这个家长彻底失望了,以后不敢教育这个学生,因为她怕不知道什么时候,因为教育理念的不同,这个家长会再投诉她一次。

不把学校、老师的规定当回事

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