1.基本的权责义务要做好。也就是该教的知识自己能会,该有的业务技能没有问题,过线。

回答:

家长会我参加了许多次,内容无非是老师通报学生在校的学习成绩、日常表现等,班主任恳请家长提出相关建议,参与学校管理等。可那次家长会却没有讲这些,内容虽然有些匪夷所思,但那却是一堂令家长集体汗颜的课,终身难忘的课!

我知只要有权力的地方就会有产生私利的机会,开学后,我已经婉拒了很多家长,家长的心意,我是明了的,因为我本身也是家长,我会做的更加到位一些,打消这些家长的顾虑,我是一个让人放心的人,是一个靠谱的人。我会为了每个孩子的健康成长而努力的!

   

师者,传道受业解惑也,古人如是说。一个好老师,不仅是传授书本上的知识,更重要的是可以教会学生做人的道理,帮助他们解答对于人生的困惑,帮助他们树立正确的人生观和价值观,不让他们在人生之路上走偏。

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老师接着说:“在座的各位家长,请大家诚实地回答,有谁知道自己父母生日的确切日期,请举手!”

这些认真读书的孩子!

                        文•萧山

分享个我上课的故事,我初二英语老师,今天晚自习,班里有个女生说话,我说她跟后面说话了,然后她说没有,跟我吵吵,我跟她班主任说了,让她家长来一趟,最后她家长来了,质问我说她了没有,她(那个学生)指着我训我,然后她哥她妈就在班门口跟我吵起来了,我说我的错,我教不了她,然后就走了。之后他们一直在楼道里骂骂咧咧的,我就想知道,现在人是有钱了,但是素质呢?文明呢?学生上课谈天说地,老师管也不是不管也不是,打又打不得,骂又骂不得,这样下去社会会出现什么样的人,社会会变成什么样的社会!别人说,千万别当老师,当老师难,当个好老师更是难上加难。我现在觉得,老师就如同免费的保姆一般,时不时的还要被家长训,老师只是一个照看50多个孩童的可怜人。今后,我再也不会当所有学生是人,也不会去真心关心帮助他们所有人,我上我的课,上完就走,爱学不学拉倒,好话坏话说尽,到此为止吧!

B:面对学生的“失误”

家长们这才明白老师今天召开家长会的良苦用心!

我让学生看到我来了,我再上楼去办公室把包放在桌子上,然后又回到班上。这个时候,刚刚7:00.到了7:10全部学生进班了作业也交完了,教室里开始听见朗朗的读书声:韩谷阳,陈思豫,任昊,梅芷萱,荣婧,夏济海,程雨欣,唐诗瑨,申美雯,费俊森,江奥……7:15分,发出指令:各科课代表快速把作业抱到老师办公室,再快速回来读书,下了第一节课后再去清查作业的上交情况。7:20语文英语老师都会提前进班,他们都会比7:25早五分钟左右进班,我就可以脱身去吃早饭。7:40是升旗仪式,我得在7:38分往操场走,以便在7:40让学生看到我已经提前出现在操场上。这个时候,操场上全部是人,音乐响起,提醒大家快速站好队,准备升旗。不升旗的时候,要做操。

   
那件事后,虽然杨老师批评了我们不好好学习的种种事情,但同学们和杨老师的关系却更铁了,称呼上也变成“主任”而不再是老师,大家觉得这样更亲切更能高大老师在心中的地位。班级凝聚力空前团结,这种状态一直持续到高三分班。但不论我们分到哪个班,在同学们的心中杨老师一直都是我们的班主任,就是到了现在,我当了老师,每次见到杨老师我都觉得自己还是学生,他依然是我的班主任。

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如果拿道德标准和职业标准去衡量一个老师的好坏,那最后的结果可能会是好老师变成了坏老师,坏老师变成好老师。

“你们平时总是抱怨孩子在家里是小公主、小霸王,不体谅父母的艰辛,可你们知道孩子在家里为什么不帮大人做家务吗?知道孩子们为什么不体谅大人吗?那是因为孩子们缺少一颗感恩的心!他们心中的感恩意识非常淡薄!”

今天早上的升旗仪式上国旗下讲话的是高年级的男生,题目是《追求卓越,做最好的自己》,文章写的真诚质朴,却又感动人,言之有物,真是一场生动的洗礼,我想学生们也都有同感,要不然,下去之后,班上一个叫程依宁的女生小声地跟我说:杨老师,我想下7:40了晚自习后,还想学到9:40再回家。她说这个,是因为国旗下讲话的男生说到他班里已经有很多同学下了晚自习还在班上学到很晚才回家。我没有马上答应这个女生,但我为这个孩子好学上进的精神感动了。

   
初中三年是在乡初中上的,学校距离我们村有很长一段路,不能天天回家吃饭,除了学校所在地的同学,其他人都是要住校的。老师的身份没有发生大的变化,虽然不是很专业(啥课都能代的那种),但要比小学好的多,我们语文老师就是从大荔师范毕业的老师。年轻帅气是刘老师给我们的第一印象。他上课很有意思,一口流利的普通话,范读起课文来特别好听。他也不打骂学生,有时候气急了只是让犯错的学生站在教室后边或教室外边。学生都很喜欢他,每次要交语文作业或者取作业本的时候,我们总是一群一伙的到老师房子(宿舍兼办公室),每次都能看到老师在办公室看书。记得有一次刘老师在看一本小说,看的津津有味,我们取作业本他都没放下手中的书。现在想来老师之所以上课那么风趣幽默,旁征博引都是看书的缘故吧。只不过那个时候我不懂这些,只知道刘老师就是我偶像,是我以后努力要成为的那种人。

回答:

(1)对学生要有满满的爱心。不轻易给学生下结论、贴标签,能够在了解学生性格特点的基础上,依据个体情况进行教育教学;

班主任老师说到这里,语气加重了:“各位家长,大家再想想,孩子们变成这样,原因固然是多方面的,但我们做家长的就没有责任吗?孩子们缺少感恩之心,并不是他们天生就不懂得感恩,而是后天缺少家长的引领与垂范啊!你们在家里的一言一行,其实都是在给孩子们上课啊!”

班级日志第三周

   
杨老师不光在课堂上吸引了我们,更是在生活中征服了我们。高一下半学期某天,我们班一个同学和高三一个学生发生摩擦,晚自习的时候那个高三学生纠集十几个同学到我们教室挑事,那个时候高三学生欺负高一学生是常事儿,我们都很害怕,躲在教室,关紧门窗。外边是那一群气焰嚣张的寻衅者,教室门被踢的通通乱响,教室里噤若寒蝉。突然间一个熟悉且暴怒的声音在教室外边炸响“干啥呢?欺负谁呢?”,班主任,是班主任,教室里一瞬间活跃起来,搬开顶门的桌子,一群“彪小伙子”冲出教室,要声援孤身在外班主任。一出门看到手提木棒盛怒的杨老师和一群抱头鼠窜的那些高三学生。我们班的学生像是看到主人回家的受了委屈的小狗一样,叽叽喳喳,吵吵嚷嚷,真有点儿“仗人势”的感觉。

3.一个好的老师对自己有严格的,职业操守要求。

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学生能有多大的错,只要没有不尊师重道,没有欺负同学,小问题是每个人都会有的,那些犯错的学生大都是家庭教育和成长环境出了问题,不是老师的责罚能够解决的。

感谢那次家长会,那是我终生难忘的一堂课!它使我在繁忙喧嚣的现代都市生活中,如何怀揣一些不能忘却的东西踏上生命旅途,更使我懂得在今后的家庭教育中,如何以身作则,言传身教,把孩子塑造成懂得感恩施恩、尊老敬老的有用之材!

我早上七点前进班,已经有好几个孩子已经进班了。进班的学生一个个的忙着交作业,作业都要自觉的放在后面的柜子上,语数外物理化学生物的次序放好。

   
因为成绩差,初中毕业本来打算不再上学,可暑假的田里劳动让我认识了自己——不是一个抗锄头的料。好在暑假结束的时候收到县高中的录取通知书,真是救命稻草。于是乎我又认识了高中的很多老师。

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具体的讲就是要做到:

那天,我和其他家长一样,都“汗颜而退”!尽管我们红着脸,淌着汗,但每名家长都觉得那堂课收获了很多,更懂得了今后该如何去做!

班级工作日志

    感谢我的老师们,感恩老师在我人生路上的帮扶。

总之,他是一个好老师,从来没有老师架子,说话很幽默,他有时候比我们更像一个孩子,但他什么都看的明白,这一点对我影响很大,他的人生观很积极,即使年龄已经很大。所以他更像我们的朋友,也像一个慈父。

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如何做预防学生犯错的工作呢?

出乎意料的开场白让家长面面相觑。

第二节课,任昊妈妈来学校,带来了她专门为班级月考和军训买的奖品。家看着家长气喘吁吁的带了一大堆文具,我的心都要被感动的要哭了!家长如此热心自己的孩子的班级活动,为我这个班主任排忧解难,为孩子们的活动准备奖品,这样的一个班级让我有了源源不断的工作劲头。感动之余,我带着任昊妈妈在校园里参观,给她介绍了孩子们的活动场地,吃饭的食堂,学习的教室,读书的长廊……任昊妈妈也被我的热情感动了,说,孩子在这里读书放心了!!!任昊妈妈,很质朴,说了感谢的话,还想向我表达谢意,仍然被我劝服了。开学已经有很多家长想向我表达谢意,我都婉拒了。

   
时光荏苒,我从教已经二十年了,我的老师们也老了,很多已经退休,可他们在我的心中永远年轻,永远是那么值得敬重。

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好老师和好人一样它是很难去标准化的一个东西。

“非常好,请放下!”

正是知道家长们的心意,我给家长们提供一个可以表达心意的机会,让他们热衷于班级建设,为孩子们的健康成长着想,力所能及的买一些奖品给孩子们,让孩子们的闪光点都在这个班级得到释放。

   
开学第一天,我见到英俊潇洒的杨老师,他也是代了我们两年班主任的数学老师。在我的印象里,杨老师二十多年就没变过,我上学的时候和我工作的时候,一如既往的洒脱。讲课几乎从不看课本,总是那么激情洋溢,一道接一道的板书讲题,黑板写的密密麻麻,却也清清楚楚。同学但有不懂,他又立马重讲,哪怕是重复几遍也不见老师有啥厌烦。

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C:处理学生的“早恋”

家长们相继落座后,班主任老师站起身说:“各位家长,耽误大家休息时间,很是抱歉!今天的家长会只有一个内容,请各位家长如实回答两个问题。”

   
七十年代末八十年代初的小学都是设在本村大队部,老师基本上都是本村或邻村的民办教师,他们除了给我们上课,主要的精力还放在自家的庄稼地里,尤其是本村的几个老师更是这样。很多时候都是直接从自家地里干完活走到教室给我们上课。我记的有一次上数学课,上课都好长时间了还不见老师进教室,大家都知道老师又上地里干活了。这下学生反了天,跑的走的,打的闹的,教室乱成一锅粥,更有甚者还有几个捣蛋的学生走上讲台学各科老师上课的样子,怪模怪样的,下面的学生更是哄笑一片。却不知,正在这个时候,我们的数学老师进门了,我记的他是姓王的,本村一个上过高中的民办老师。进门的时候手里还拿着没吃完的半个馍馍。一进教室看见教室的样子,二话不说把馍馍往口袋一塞,腾出两个手,一手一个提着讲台上的两个学生的耳朵就往外走。教室里一下子安静了,没有一个人说话,清一色的忙乱着翻书、找笔。教室外立马传来狂乱的训斥声和响亮的打耳光声,教室更加的静,不一会儿,两个不同声强的哭声传了进来。“怂本事么有,烂毛病一身,还学起老师来了,我让你学……我让你学”,伴随着老师的训斥和手捶脚踢的声音、学生挨打哭泣的声音传进我们的教室,也响彻我们的小学校。最后还是隔壁班的老师劝阻,王老师才停手,我们的数学课也没上成,变成了“政治课”。

我到现在都还能记得他给我们定的班训是感恩,责任,更高,更快。是的,感恩和责任是第一位,他也身体力行,言传身教,用实际行动证明给我们看,教会我们。

你可能没有资格考,完了他说,如果你要是想要考的话,也可以考,但是你这个东西,你没有资格呢,那可能学校可能会不收你,但你可以考虑两年之后,高三的时候考,其实我主要是通过老师他肯定我了,我给我家长,给我爸爸妈妈一些信心,就跟他们说,你儿子想走这一行是行的,所以之后我就,那年我没有考,因为我觉得还是小,我要把我高中的学业完成嘛,完了高三的时候还算挺顺利,考进了上戏。”

刘凯

    老师,节日快乐!您辛苦啦!

回答:

刘同峰老师家住城阳,但是作为班主任的他选择不坐班车,每天五点半就出门坐上公交车,我们常常笑称:这趟公交车就是他的专车。一天的坚持不算什么,年年如此,有谁可以做到?相信,爱总会让人看到,总会让人感动;感动人心的永远不是你说了什么,而是你做了什么!
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接到学校的通知:周六下午去开家长会。

   
那时候老师不是专业的,学生也特别捣蛋,挨打是很正常的。挨了打还不敢给家长说,如果那个不长眼给家长说了,又是一顿打。理由很简单“咋不打其他人?”。好在那时娃娃们皮实,也没啥想不开,挨打也是几分钟的事,前一分钟还哭着呢,后一分钟就笑了。再说在家也是一样,不是爸打就是妈捶,身体和心理强大着哩!

其实在中国,凡是不以成绩为重,而是先教会学生做人的老师,首先关心学生的人格发展和心理健康的老师,就是好老师。就像他这样。

我们不是造梦的人,我们是一群有梦的人。我们的梦筑在楼前的白蜡树上;我们的梦筑在巍峨的教学楼里;我们的梦筑在学生的心上!一个有梦的地方,便是一个充满活力和张力的地方。
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我坐在下面听着老师的问话,真是如坐针毡!是啊,女儿过生日时,我大呼小叫地邀来亲朋好友,在饭店给她摆隆重的“生日宴”;可我从来没有给我的父母过一次庄重的生日,更不要说摆什么“生日宴”了!家长尚且如此缺乏感恩,还怪孩子感恩意识淡薄吗?!当家长的在责怪孩子们不懂感恩的同时,难道不该扪心自问“我为父母做了什么”“我对父母感恩了吗?!”在家庭中,父母是孩子的第一任老师,父母的言行举止,无时无刻不在潜移默化地影响着孩子!以其昏昏,使人昭昭,这难道不正是当下家教中存在的误区和欠缺吗?

   
从小学算起,到开始工作,十几年下来,教过我的老师至少也有三五十位。他们或老或少,或男或女,每一个人都在我的成长过程中都扮演着极其重要的作用。教我识字、教我做人。又到一年教师节,不管我现在过的咋样,我都觉得有必要抽出时间,静静地怀念过去,感恩老师。

我们帮他过了3次生日,他的生日在圣诞节,就像是圣诞老人赐予我们的礼物一样。每一次生日教室里都很温馨,他很努力的让自己平静下来,但是眼里还是充满了幸福。我们把《爸爸去哪儿》的歌词改编了,改为他的名字,然后全班一起唱给他听,最后再一起分享蛋糕,每个人都有份。

轰轰烈烈不是常态,校园就是一个安静的地方,这里孕育的永远是责任和爱!
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周六下午2点,我们60多名家长如约来到学校,班主任老师早已候在教室里了。

   
可是好景不长,初三的时候,小刘老师调到乡政府工作了,我们的语文老师也换了人——一个老且古板的老师。每次上语文课的时候,我都要在心里把他和小刘老师做一比较,每次都觉得小刘老师的好。我归结了一下原因:他没有小刘老师读的书多。因为他讲课的无趣,我学习的劲头渐渐淡了,成绩也一落再落,差点儿没有通过毕业考试。

其实现在想想,他其实是想营造一个乌托邦式的环境,所有理想中的美好他都想让我们体验,平等,公正,团结,温暖,健康的竞争关系,等等,其他老师不承认他的这种想法,但是他依然顶住压力不让我们受一点伤害,有时候他会生气发火,但我感到的不是反感或者害怕,而是心疼,因为他的付出并没有得到回报(班上总有那么几个白眼狼)

回答:

“好,请放下!”老师扫视了一下,又接着问:“各位家长,记住自己孩子生日的请举手。”唰——所有家长都高高地举起了手,脸上现出了得意之色。

   
小学五年,淘了五年,虽然实行的是留级制度,可谁也不把这留级当回事儿,反正也不爱学习,家长也不指望你在学习上有啥出息。留级就留级,大不了不上学了。我们一起上学的很少能上到底的,初一下学期,我们村就我一个上学了,其他同学都回家了,学木匠的、学泥水匠的、种地的、放羊的干啥的都有。我是身体瘦弱,干不了啥,只好上学了。

好的老师,首先是个老师。

我有一个老师朋友她说现在老师真的很难当,稍微松一点会被骂不负责任,稍微严一点又怕学生承受不了。她也不知道该怎么做才能让家长、学生觉得她是一个好老师。确实,现在想要让家长和学生认同自己是一个好老师太难了。那么什么样的老师才是好老师呢?我认为应该有这几个特质:

家长又是面面相觑,有家长脸上开始现出愧色了。

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回答:

班主任老师看了看记录本,说:“刚才的测试结果是这样的,今天到场的65位家长中,记住自己父母生日的家长有6位,约占9%;而100%的家长记住了自己孩子的生日!一个是9%,一个是100%,请各位家长认真想一想,今天这个测试结果正常吗?”

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